В данной статье рассматривается эволюция подходов к управлению образовательными организациями в России. Проведен комплексный анализ основных этапов развития управленческой мысли в сфере образования, выделив ключевые концепции и модели, предложенные российскими учеными. Рассмотрены современные тенденции и инновационные подходы в управлении образовательными учреждениями. Статья основана на обширном анализе трудов ведущих российских исследователей в области управления образованием и предлагает комплексный взгляд на трансформацию управленческих основ в контексте постоянно меняющихся социально-экономических условий и образовательных потребностей общества.

Программно-целевое управление, Управление образованиеи, инновации в образовании, инновационный менеджмент, инновация в образовании, образовательные организации, проектное управление., российская система образования, системный подход, управление образованием, эволюция управленческих подходов

1. Поташник М.М. Управление качеством образования. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 448 с.
2. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 320 с.
3. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. – М.: Новая школа, 2001. – 320 с.
4. Лазарев В.С. Управление инновациями в школе. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 352 с.

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу