Актуальность исследования. Игра наиболее приемлема в обучении в начальной школе, так как рождает интерес к изучению родного края. Вызывает соревновательный момент, который, на примере данных двух республик, является толчком к получению в игровом формате новых знаний о культуре различных народов.

Практическая значимость исследования: мою игру можно использовать на уроках по окружающему миру, тем самым вызывая интерес к уроку у учащихся.

Цель работы: привить с помощью игры интерес к родному краю и Армении, найти общее в двух дружественных странах, познакомить одноклассников с родной страной.

1. Рыбалова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания // Д.в. №6, 2003, с. 45.
2. Барков А. С. О научном краеведении. Еще о научном краеведении Статьи в сборнике “Вопросы методики и истории географии”. М, 2003. С 77-79
3. Иванов П. В. Педагогические основы школьного краеведения. Петрозаводск, 2006.С 25-34
4. Ивановский В. А. Занимательное краеведение. Москва-Ставрополь, 2003. С 15-16
5. Лихачев Д.С. Краеведение как наука и как деятельность//Русская культура.-М.:Искусство,2000. С 17-24
6. Матрусова И.С. Краеведение и краеведческий подход в преподавании географии. М, 2007 С 78-98

Скачать (PDF, 194KB)