В настоящее время большое количество педагогической литературы посвящено вопросам  информационной образовательной среде, достижения нового качества образования посредством использования новых методов, форм обучения, средств ИКТ. Однако я бы хотела остановиться  подробнее на вопросе подготовленности современных педагогов к использованию новых средств обучения, все ли их используют, какие предпочитают  и в какой степени развиты навыки их применения.

1. Ступина В.С.Информационно- образовательная среда как фактор профессиональной социализации будущего педагога. // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2013. – №10. – С. 237-245.
2. Чернобай Е.В. Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде. / редактор Леонова М.В. – М.: Просвещение, 2014. – 56 с.
3. Чернобай Е.В. Готовность современного учителя к работе в новой информационно – образовательной среде: анализ ситуации и перспективы развития. // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – №3. – С. 220-224. . [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/gotovnost-sovremennogo-uchitelya-k-rabote-v-novoy-informatsionno-obrazovatelnoy-srede-analiz-situatsii-i-perspektivy-razvitiya (дата обращения: 1.05.18).
4. Чернобай Е.В. Методические основы подготовки учителей к проектированию учебного процесса в современной информационной образовательной среде: автореф. дис. …канд. пед. наук. – Москва, 2012. – 269 с. [Электронный ресурс]. URL: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-02/dissertaciya-metodicheskie-osnovy-podgotovki-uchiteley-k-proektirovaniyu-uchebnogo-protsessa-v-sovremennoy-informatsionnoy-obrazovatel(дата обращения: 1.05.18).

Скачать (DOCX, 19KB)