В статье рассматривается развитие интеллектуального потенциала как целенаправленный процесс умственного/интеллектуального «взращивания» человека средствами музыки. Акцентируется внимание на младшем школьном возрасте, когда дети наиболее готовы к восприятию и познанию мира, а так же на том, что музыка оказывает влияние на развитие ителлекта ребенка. Показаны особенности детей, занимающихся музыкой.

интеллектуальные способности, интеллектуальный потенциал, познавательные процессы, умственное развитие, умственные действия.

1. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающей системы//психология формирования и развития личности. – М.: Наука, 1981. – 365с.
2. Готсдинер, А. Л. Музыкальная психология / А. Л. Готсдинер. – М.: МИП Магистр, 1993. – 193 с.
3. Зимина, А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 304 с.
4. Леонтьев А.Н.Деятельность,сознание, личность /А.Н. Леонтьев. – М.:1975. – 304с.].
5. Лихачев, Б. Т. Педагогика: Курс лекции / Учебное пособие для студентов педагог. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б. Т. Лихачев. – М.: Юрайт-Издат, 2003. – 607 с.
6. Овсянкина, Г. П. Музыкальная психология / Г. П. Овсянкина. – Спб.: Союз художников, 2007. – 240 с.
7. Цыпин, Г. М. Психология музыкальной деятельности: Теория и практика: учеб. пособие для студ. муз. фак. высш. пед.учеб. заведений / Д. К. Кирнарская, Н. И. Киященко, К. В. Тарасова и др.; Под ред. Г. М. Цыпина. – М.: Академия, 2003. – 368 с

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу

Скачать (DOC, 61KB)